Die Teilnehmenden erarbeiten in Workshop-Phasen Anwendungsaufgaben und präsentieren die Ergebnisse im Plenum.
Die Teilnehmenden können praxisorientierte Aufgabenstellungen umsetzen.
Vorbereitung der Materialien:
Die Seminarleitung bereitet die Aufgabenstellung für die Anwendungsaufgaben vor. Dabei sollte es um den Transfer der Seminarinhalte in die Praxis gehen. Wichtig ist, dass bei dem Probehandeln ein Produkt entsteht: ein Arbeitsblatt, eine Didaktisierung, ein Rollenspiel oder anderes, was die Teilnehmenden selbst erstellen/erarbeiten.
Die technische Vorbereitung des eigentlichen Gruppenraums:
Die Seminarleitung muss je nach technischen Gegebenheiten des virtuellen Besprechungstools eine den Gruppen entsprechende Zahl an Nebenräumen oder Gruppenräumen anlegen. In jedem Neben- oder Gruppenraum muss eine Möglichkeit zur Verfügung stehen, über die die Teilnehmenden ihre Desktops teilen können. Wichtig ist, dass die Ergebnisse im Plenum der OnlineLivesitzung auch mithilfe der Desktop-teilen-Funktion gezeigt werden können.
Einteilung der Teilnehmenden in Gruppen:
Die Seminarleitung kann je nach technischen Möglichkeiten im virtuellen Besprechungstool die Teilnehmenden entweder zufällig oder gezielt in Gruppen einteilen. Die Gruppengröße sollte für diese Aufgabe vier Personen nicht übersteigen, damit alle Teilnehmenden in der Gruppe aktiv mitwirken können.
Diese Aufgabe eignet sich für Anwendungsphase.
Trotz der räumlichen Distanz in der Onlinephase eines Seminars ermöglicht die Online-Livesitzung eine synchrone Kommunikation zwischen der Seminarleitung und den Seminarteilnehmenden.
Für diese Aufgabe eignet sich ein virtuelles Besprechungstool für Online-Livesitzungen mit Gruppenarbeitsfunktion (zum Beispiel Adobe Connect).
Die Seminarteilnehmenden sollen die Möglichkeit haben, im Gruppenraum und im Plenum ihre Desktops mit anderen zu teilen.
Bei dieser Aufgabe erarbeiten Sie in Gruppen eine Anwendungsaufgabe zum Thema [Thema ergänzen] und erstellen [das Ergebnis der Anwendung angeben].
Gehen Sie so vor:
Gehen Sie in Ihren Gruppenraum.
Bestimmen Sie in Ihrer Gruppe eine/n Gruppensprecher/in, der/die den Austausch moderiert, die Zeit überwacht und die Ergebnisse im Plenum präsentiert.
[Aufgabe zur Anwendung]
Für Ihre Kommunikation in der Gruppe steht Ihnen der Chat oder die Sprechfunktion zur Verfügung. Sie haben auch die Möglichkeit, Ihre Desktops zu teilen, um einander die Inhalte zu zeigen.
Nach der Gruppenarbeit kommen alle ins Plenum. Im Plenum präsentiert Ihr Gruppensprecher/Ihre Gruppensprecherin die Gruppenergebnisse. Er/sie bekommt von der Seminarleitung das Recht, den eigenen Desktop zu teilen und die Ergebnisse zu kommentieren.
Für die Anwendung sollten Seminarinhalte ausgewählt werden, die einen deutlichen Bezug zur Praxis der Teilnehmenden haben.
Probehandeln zum Thema „Wortwolken im Unterricht“
Die Seminarteilnehmenden erarbeiten Anwendungsaufgaben.
Die Seminarteilnehmenden recherchieren auf den von der Seminarleitung angebotenen Weblinks die Einsatzmöglichkeiten der Wortwolken im Unterricht. In der Gruppe wählen sie eine Möglichkeit und probieren sie aus. Dazu entwickeln sie eine konkrete Aufgabenstellung für ihren Unterricht und sammeln Wörter, aus denen der Gruppensprecher eine Wortwolke im kostenlosen Webservice „Wordle“ erstellt. Die Ergebnisse werden im Plenum von den Gruppensprechern vorgestellt, indem sie die Webseite mit der erstellten Wortwolke durch das Desktopteilen vorzeigen und die Aufgabenstellung vorstellen. Da das Webservice „Wordle“ keine Registrierung verlangt, kann das Erstellen der Wortwolke ziemlich schnell erfolgen.
Bei dieser Aufgabe erarbeiten Sie in Gruppen eine Anwendungsaufgabe zum Thema „Wortwolken im Unterricht“, indem Sie eine Wortwolke und eine konkrete Aufgabenstellung dazu erstellen.
Gehen Sie so vor:
Gehen Sie in Ihren Gruppenraum.
Bestimmen Sie in Ihrer Gruppe eine/n Gruppensprecher/in, der/die den Austausch moderiert, die Zeit überwacht und die Ergebnisse im Plenum präsentiert.
Lesen Sie zuerst individuell auf folgenden Webseiten Informationen über die Einsatzmöglichkeiten der Wortwolken im Unterricht :
https://landeskunde.wordpress.com/2009/11/20/wordle-ideen-fur-den-daf-unterricht/
Wählen Sie danach in der Gruppe eine Einsatzmöglichkeit aus und erstellen Sie dazu eine Wortwolke mithilfe der Webanwendung Wordle (http://www.wordle.net/) und eine konkrete Aufgabenstellung für den Unterricht.
Für Ihre Kommunikation in der Gruppe steht Ihnen der Chat oder die Sprechfunktion zur Verfügung.
Der/die Gruppensprecher, der/die aus den Wörtern die Wortwolke erstellt, teilt seinen/ihren Desktop, damit alle Gruppenmitglieder den Vorgang mitverfolgen können.
Nach der Gruppenarbeit kommen alle ins Plenum. Im Plenum präsentiert Ihr Gruppensprecher/Ihre Gruppensprecherin die Gruppenergebnisse. Er/sie bekommt von der Seminarleitung das Recht, den eigenen Desktop mit der erstellten Wortwolke zu teilen und die Aufgabe vorzustellen.