Die Teilnehmenden reflektieren mit einem Stimmungsbarometer Seminarthemen am interaktiven Whiteboard, indem sie die Stimmungssymbole auf die Seminarthemen ziehen
Die Teilnehmenden können Seminarthemen reflektieren.
Die Seminarleitung bereitet das Tafelbild in der Whiteboard-Software auf dem interaktiven Whiteboard oder am PC vor. Sie öffnet dafür die Whiteboard-Software und überträgt die zu reflektierenden Aspekte des Themas auf eine leere Folie. Falls eine längere Liste zu reflektierender Themen projiziert werden soll, muss ausreichend Platz gelassen werden, um die Symbole platzieren zu können. Anschließend sucht die Seminarleitung passende Symbole. Sie platziert sie an den Rand der Folie. Symbole, die die Stimmung in einem Seminar widerspiegeln, können beispielsweise ein Sonnensymbol oder Smiley für „Ich habe mich gut gefühlt“, ein Donnersymbol für „Das war nicht so gut/Da habe ich mich nicht gut gefühlt“, ein Symbol für einen Notenschlüssel für „Harmonie“ und so weiter sein. Die Symbole werden dupliziert, so dass sie den Teilnehmenden in ausreichender Zahl zur Verfügung stehen.
Die Seminarleitung ruft das Tafelbild auf. Sie gibt den Teilnehmenden einen kurzen Überblick über die Themen oder Seminarinhalte. Die Teilnehmenden haben anschließend einen Augenblick Zeit, um individuell auf das Thema zurückzublicken. Die Seminarleitung kann dafür leise im Hintergrund eine besinnliche Musik laufen lassen. Sie zeigt, wie man die Symbole auf/neben/unter die Seminarinhalte zieht und steht für Fragen und Schwierigkeiten von Seiten der Teilnehmenden zur Verfügung. Sie ruft die Teilnehmenden nacheinander auf, in kleinen Gruppen an die interaktive Tafel zu kommen. Während der Evaluation kommentiert die Seminarleitung nicht. Bei Bedarf äußert sie sich zum Stimmungsbild nach Ende der Durchführung. Hier können besonders gelungene oder besonders kritische Seminarbestandteile näher beleuchtet werden.
Die Teilnehmenden blicken jeder für sich auf die Themen oder Seminarinhalte zurück. Danach kommen sie nacheinander auf Zuruf der Seminarleitung in kleinen Gruppen, zum Beispiel von links nach rechts, an das interaktive Whiteboard und ziehen die Symbole auf die jeweiligen Tagesthemen. Dabei kommentieren sie auch mündlich besonders gelungene oder ihrer Meinung nach kritisch verlaufene Seminarinhalte. Falls die Seminarleitung nach Abschluss der Durchführung besonders gelungene und kritische Themen zusammenfasst beziehungsweise abschließend kommentiert, können sich die Teilnehmenden noch einmal äußern oder ihre Meinungen erläutern.
Die Seminarleitung kann das Tafelbild zu einem anderen Zeitpunkt noch einmal aufrufen. Es lässt sich zum Beispiel am folgenden Tag nochmal aufrufen, um so die Stimmungen des vergangenen Tages und des laufenden Tages in Beziehung zu setzen und thematisieren zu können.
Diese Aufgabe eignet sich am Ende einer Seminarphase.
Das Tafelbild kann gespeichert werden und jederzeit wiederverwendet werden.
Für diese Aufgabe eignet sich
Darauf sollte man achten:
Es wird empfohlen, im Vorfeld die Lizenzrechte für die Symbole zu klären und gegebenenfalls eine Bilddatenbank mit kostenfreien Bildern zu nutzen. Vorschläge zu <Bilddatenbanken> finden Sie in den FAQs. Gegebenenfalls besitzt die Software des Interaktiven Whiteboards eine Bildergalerie, die genutzt werden kann.
Werfen Sie einen Blick an die Tafel. Hier sehen Sie die Seminarthemen auf einen Blick. Diese sind die folgenden: [Themen ergänzen].
Gehen Sie gedanklich Schritt für Schritt durch den Tag. Reflektieren Sie das, was wir heute gemacht haben und wie es Ihnen dabei erging. Überlegen Sie auch [Aspekte wie Stimmung und Atmosphäre ergänzen]:
Sie haben dafür zwei Minuten Zeit. Kommen Sie dann nacheinander und jeder einzeln auf Zuruf an die Tafel und ziehen Sie jeweils ein Symbol auf je ein Tagesthema beziehungsweise einen Aspekt der Evaluation. Kommentieren Sie einen besonders erfolgreich verlaufenen Punkt und einen kritisch verlaufenen Punkt.
Werfen Sie nochmal einen abschließenden Blick auf das Stimmungsbarometer. Überlegen Sie:
Wenn Sie möchten, können Sie sich hier im Plenum noch einmal dazu äußern.
Die Evaluation kann auch anonym durchgeführt werden, indem die Seminarleitung den Raum verlässt oder indem die Teilnehmenden alle gleichzeitig nach vorne an die Tafel kommen, um dann die Evaluation der Seminarinhalte unbeobachtet von der Seminarleitung durchzuführen. An den Boards mancher Hersteller können bis zu vier Personen gleichzeitig an der Tafel arbeiten. Durch diese Form der Durchführung entfällt die Kurzkommentierung durch die Teilnehmenden. Die Seminarleitung kann aber die Evaluation zum Beispiel am nächsten Tag noch einmal ins Plenum bringen, indem sie besonders erfolgreiche oder besonders kritische Programmteile kommentiert und sich hierzu durch gezieltes Fragen die Meinung der Teilnehmenden einholt.
Reflexion nach zwei Seminartagen zum Thema „Unterrichtshospitationen“
Die Teilnehmenden können einzelne Tagesschwerpunkte reflektieren.
Am Ende des Seminartages werden die Teilnehmenden aufgefordert, die Haupttagespunkte zu bewerten. Diese sind die folgenden:
Die Seminarleitung projiziert das Tafelbild mit den Tagesprogrammpunkten an das interaktive Whiteboard und geht dabei nochmal stichpunktartig durch die Themen und fasst die wichtigsten Inhalte zusammen. Im Anschluss daran lässt sie den Teilnehmenden ca. zwei Minuten Zeit, um in Stillarbeit individuell zu reflektieren. Anschließend kommen die Teilnehmenden in kleinen Gruppen an die Tafel und ziehen die Symbole auf oder neben die Tagesthemen. Je nach Anbieter von interaktiven Whiteboards können gleichzeitig vier Teilnehmende am Board die Aufgabe erledigen. Falls die Gruppe zu groß ist, kann die Aufgabe nach Tagesabschluss, also vor dem Verlassen des Seminarraums durchgeführt werden. Die Seminarleitung bespricht das Stimmungsbarometer kurz nach und fasst die wichtigsten Eckpunkte zusammen.
Download: Notebook-Datei zur Evaluation mit einem Stimmungsbarometer
Werfen Sie einen Blick an die Tafel. Hier sehen Sie die Seminarthemen auf einen Blick. Diese sind die folgenden:
Gehen Sie gedanklich Schritt für Schritt durch den Tag. Reflektieren Sie das, was wir heute gemacht haben und wie es Ihnen dabei erging. Überlegen Sie auch:
Sie haben dafür zwei Minuten Zeit. Kommen Sie dann nacheinander und jeder einzeln auf Zuruf an die Tafel und ziehen Sie jeweils ein Symbol auf je ein Tagesthema. Kommentieren Sie einen besonders erfolgreich verlaufenen Punkt und einen kritisch verlaufenen Punkt.
Werfen Sie nochmal einen abschließenden Blick auf das Stimmungsbarometer. Überlegen Sie: